Giorno del Ricordo – Attività didattica di approfondimento storico

In occasione del Giorno del Ricordo (10 febbraio), dedicato alla memoria delle vittime delle foibe e dell’esodo giuliano-dalmata, le classi 3^ CC e 4^ AC parteciperanno a un’attività di approfondimento storico e riflessione critica, inserita nel percorso di Educazione civica.

Lettura e analisi di fonti storiche

Sarà letto e discusso uno studio dell’Associazione Nazionale Venezia Giulia e Dalmazia.
Il documento consentirà agli studenti di avvicinarsi al lavoro sulle fonti storiche, ponendo particolare attenzione alla contestualizzazione degli eventi e al linguaggio storiografico.

Sintesi di testi storiografici

Gli studenti saranno guidati nella sintesi e nel confronto critico di alcuni testi di riferimento fondamentali per la comprensione degli eventi del confine orientale:

• Trieste ’45. Dalla risiera alle foibe – Raoul Pupo, Corriere della Sera, Milano, 2022

• Infoibati: i nomi, i luoghi, i testimoni, i documenti – Guido Rumici, Il Giornale, Milano, 2022

• Adriatico amarissimo. Una lunga storia di violenze – Raoul Pupo, Corriere della Sera, Milano, 2023

L’attività permetterà di evidenziare diversi approcci storiografici, sottolineando l’importanza del rigore scientifico e della pluralità delle fonti nella ricostruzione storica.

Visione guidata di un’opera cinematografica

È prevista la visione della seconda parte del film Il cuore nel pozzo (2004), con Leo Gullotta e Antonia Liskova.
La proiezione sarà accompagnata da una riflessione guidata sul rapporto tra memoria, rappresentazione cinematografica e storia.

Rielaborazione personale e partecipazione attiva

Elemento centrale del percorso sarà la rielaborazione personale:
ogni studente invierà un proprio contributo riflessivo a un Padlet appositamente creato sul tema delle foibe, favorendo:

• l’espressione consapevole delle proprie riflessioni;

• lo sviluppo del pensiero critico;

• il rispetto della memoria storica.

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  In occasione del Giorno del Ricordo, le classi 2AS e 5AS hanno svolto attività didattiche dedicate alla conoscenza e alla riflessione sulle vicende del confine orientale.

  A partire dai materiali della mostra “Fascismo, Foibe, Esodo: le tragedie del confine orientale”, a cura della Fondazione Memoria e Deportazione, sono stati proposti due percorsi differenziati:

  • nelle classi seconde, un lavoro di lettura e comprensione guidata, finalizzato a cogliere i fatti essenziali e il lessico storico di base;

  • nella classe quinta, un approfondimento storico con attenzione alla contestualizzazione e all’analisi critica degli eventi.

  Le attività hanno offerto agli studenti l’opportunità di confrontarsi con una pagina complessa della storia del Novecento, promuovendo consapevolezza, rispetto della memoria e riflessione civile.